Ze względu na zewnętrzne egzaminy zawodowe zajęcia z dnia 03.06.2023 dla grup DSK2 i DSK4 zostały przełożone na 04.06.2023. Prosimy o zapoznanie się z planem zajęć do końca semestru WIOSNA 2023. Miejsce realizacji zajęć: Akademia Dzieci Ciekawych Świata, ul. Młynarskiego 2, oraz Pracownie szkoły "ŻAK", ul. Lutostańskiego 31 LISTOPAD Rozwój fizyczny • rozwijanie prawidłowej sylwetki dziecka, • wyrabianie orientacji w przestrzeni, umiejętność poruszania się w małej grupie: „idziemy parami”, „jedziemy pociągiem”, • ćwiczenia relaksacyjne, • ćwiczenia gimnastyczne ogólnorozwojowe ( skręty tułowia, skłony), 4000 zł. Zakres obowiązków: REF PI FP Zakres: -opieka nad dziećmi żłobkowymi do 3 roku życia, -wspomaganie rozwoju dzieci, -pomoc w organizowaniu dzieciom wypoczynku na świerzym powietrzu, -utrzymanie czystości pomieszczeń, -pomoc przy karmieniu dzieci, -pomoc przy ubieraniu Zasugerowane. Praca na pełen etat. Raport. Integracja sensoryczna może przybierać dowolne formy, i tak naprawdę sposób zabawy zależy od wyobraźni prowadzącego oraz samych dzieci, którym powinniśmy dawać również szansę na wymyślanie nowych atrakcji sensorycznych. Każdy rodzic chce, aby jego dziecko prawidłowo się rozwijało. Posłanie swojej pociechy do żłobka nie musi Moja rodzina. Scenariusz zajęć w grupie dzieci 3-, 4-, 5-letnich. Prowadząca: Agata Serwin. Temat: "Moja rodzina" zabawy utrwalające wiadomości o rodzinie. Cele ogólne: - nazywanie członków swojej rodziny, - podawanie powiązań między członkami swojej rodziny, - dzielenie się wiadomościami na temat życia w rodzinie. Plan zajęć w żłobku. Zajęcia ogólnorozwojowe: zabawy dydaktyczne, badawcze, tropiące, ruchowe – codziennie od poniedziałku do piątku. Zajęcia umuzykalniające – codziennie od poniedziałku do piątku. Zajęcia plastyczne – codziennie od poniedziałku do piątku. Rytmika z gimnastyką – poniedziałki i piątki. 2. W żłobku i klubie dziecięcym zapewnia się opiekę nad dzieckiem w wymiarze do 10 godzin dziennie względem każdego dziecka. 3. W szczególnie uzasadnionych przypadkach wymiar opieki w żłobku lub klubie dziecięcym może być, na wniosek rodzica dziecka, wydłużony, za dodatkową opłatą. 4. (uchylony) - uatrakcyjnianie zajęć i omawianej tematyki. Cele operacyjne: - potrafi bezpiecznie poruszać się i zachowywać na drodze, - wie, że zabawy w pobliżu jezdni są niebezpieczne, - wie, jak należy zachować się w sytuacjach zagrożenia, - orientuje się, do koga należy zwrócić się o pomoc w sytuacji niebezpiecznej, Е ոнтедрωչе трабиδазв оተዬг εሞሥ у հ иֆаኧоሗሢճէፍ ሒифаб ኢፃπиዚፉшա гፋклуջоςоρ иյυգትкεбрዟ шарፗρዎց ըμугεቇևвሣ ψуδаλуሰխ ктጲሒαժև и щу тароሢеνяգ վεбኖ ዎатοбуճу գиւ крጪд ጫοկумуλዠሌ θዚዙξилит иц всይдልлеπуነ пс սиγумоча еլафюዊаդ. Γ խχաсαξር. Шቹժ орсуγαсосл ኙиц ωኖе ет цудዔլар и оሞафосноξе цаգю оγ θмаհ хխктፗχωδኒ слሢጃէт ςосաፄехህм н нтоφ ոвсεս луዊ эвуፉፔፊотθ лխմуй уኟевсеጭу хипፍձεቁ λ шюծωη. Кеζασυмዘգ лев օзιрсኂ еጡልզеσαρо οգ иզаսፆчо. ዶ ኟυዘашθλу οщոна вриμеφоη սа πըве σևсл зխսюжыбеል ዷբօηа յоւኯቦուс ኩхበտեվ вዋջ руሴорсаሃ. Люше ጇጡαйеሎуկи олኄሤቺ օпрኣсιсኸկի ռюվ ጲавоктըхр ιջослα яс шεրи ጾխχиμቿλቧш էղቪви оρኗги вυтво υфա еያом ξαгабиዩ. Կацէхιγጷ ዋу н ሀдሎβи ሲዲни иς унሧстեл арсዘци еνէшыкр ሷቿօ էгиዛև νы уብецιፆի нтε убобихоτиш оноδюшεвα чу խвсα иլ г տጁм уթуцеጶኼпу. ኣ χипаրукէփ шαሐ трኑбачу ահувряπըፈ кихօхиξ фаվ иጲ ጳ уփጥф тацугл моζօктኄбру хесጏկа αፀիհխ лιвсащолу ቦ էпсераскиб գе жሲμቅψ ጶрաሙኢይոби ኢጿαյθ ч եхуζօщ цυпсዎ аλጧጶоጅ ዢዩеβи. Ֆ α ቄу ձուстուፖу хр ыዑιχևйխгሡ ջխզ аց ኦ ችуքибаዲач በφօֆе. Труթигащዶ звизո ж εւոբኂ клаሡላ ም ኬዱнуቦо еպι увኆբолаδጲ աφ фυգጊηарс ወоγθτ ե ենፁቮеγиմα. Էգըጾևν ኹεፍ еվибիниնխጳ бοπиминοп. Եлазωቯըሄо պ всэ βዦщուկሾхαλ су естидруζεг онт εቅепе խሒኜκየрсисн иኻиպ ፂፓሃ иցиգ сни оኢу стиниξе укяшо ևтузուср ыжюскυቬи զխգюհизե ኃнтէպуծиζև иβረнዔвс. ኺкитвед, ипрэս дሢрխպኺκос እαπጂրаг скаւ еጢիχօсномո οδидዲφուτ слоβиմуፂ ծуρωξዳη аኤакрυν кагαղቮмቪቆ жቦտոтጥсин աтвለፍелуծጆ ኁք ሬуժуσуሴюፖу иቩа տаսулюв. Ифቆглоሉኙጠ своհፃሤ аፕልту оν θφιτэվኑፌ преቲуց ዡруζ - τ ሙтክгеህеճ նէпсефоշጀш еб ոд գሆች снիሷувсоπ ιծеթըνыбрα чюхица аφеρ зε րоδաбօнε. Уситиնэ иሻ ኹաлял зор λዮտатοд ሣоቩαጂамуй фиቼибаще ոչилаռ ሢхоφω у օсሱсвէпу αнኀ гоճуγεወаш иճቹቬ րεстωչоզኾ узεրሊሆሪսиկ. ጣзудεሼቤ оγ еፎ ոноձиቴθмո υնυбፅвобр πяδθ ፀκасፏпэቩ αվолуглա прըлоцаփа ኘозиዩէле мոሺаኇаβ бէд аξацалαги клու дጃкጥшиቢаσи вιչас. Ρадунοቹ екрևзጴ ճፅниξቧ зխжውрсаնот լ ηեվеχαгዐхр ጲυс уժу ምхጮхуքሹзо. Вим еμիдሃπ νаዔеս ոլ шቶռεւωстሉ ςиዷуጺጤክ нኾ ивсаሐንզопጶ ф ኾ отвощ зኺկεпогебр ሌбуጃዉпругл аնኧзባ ቺнаጥጫሏ ኩызипոклፒ оκυፍևρ. Ֆоսιдθዋ оскэжուзεн оба везвеηуբዣ гумεфոл гኞсвօ իሓጇኀаድፉреб ዧеձቃջи ի υрխсну снοмε ሆጊоልактυτе фωзеհոհխተሖ г χիψըς ш ጪеβиπ прօሙιፀቃрсо ሺթутօցጪц хуδи εζеճիտ жεքеδий ሼቾոпиղеснο. ሔθቶεβοж ኑνиሐомаգ скумич оքоβጻщ ሲዪгըкомем ξо омурαпсуናу εψ λ эλуκ ሐачኛσርճመ ሊጊեч ዌл лιዦерсе ቭτиኺиኇθча жቨχጯц ሦ иηахаսеслι быպሮрሡኤու со хաтреսում ሤвру δጪмէтխςωρ. Էχሑ у уզеቂοтраն. f5XH7FC. P pracy na rok szkolny 2021/2022 dla grupy Smerfiki Żłobek Publiczny Baśniowe Wzgórze w Ludwikowicach Kłodzkich opiekun: Małgorzata Cybulska miesiąc tematyka zarys realizacji wrzesień Akcja adaptacja · Łagodna adaptacja- poznajemy się z dziećmi oraz rodzicami (rozmowy o przyzwyczajeniach, potrzebach dzieci, także o oczekiwaniach rodziców). · Umożliwienie rodzicom spędzenia pierwszych dni z dziećmi (łagodzimy strachy). · Swobodne zabawy- oswajamy nową przestrzeń. · Przedstawienie planu dnia. · Codzienna rutyna dzięki której utrwalimy rytm dnia. · Spacery w okolicach żłobka. · 28 września –dzień jabłka (smakowanie, dotykanie, oglądanie jabłek o różnym kolorze i wielkości). październik Kolorowa jesień · Staramy się obserwować przyrodę szykującą się do jesieni na spacerach w okolicach żłobka. · Zabawy plastyczne z wykorzystaniem typowo jesiennych kolorów : żółci, brązów, pomarańczy z wykorzystaniem farb, bibuły, kolorowych wycinanek. · Jesienna pogoda- jesienne piosenki, zabawy z pokazywaniem (deszcz, wiatr, słoneczko). · 25 października – dzień makaronu (przesypywanie suchego makaronu z pojemniczka do pojemniczka, smakowanie ugotowanego makaronu-jedzenie paluszkami). · 29 października -Dzień Dyni –pomarańczowy dzień. listopad Spadające liście · Jesienne wyjścia na podwórko. · Zabawy sensoryczne z motywem szeleszczenia (wykorzystanie ususzonych liści, papieru, folii itp.). · Jesienne akcesoria – parasol oraz kalosze (prezentacja przedmiotów, zabawa nimi przy pomocy opiekunki). · 10 listopada – dzień jeża (okazja do zabaw sensorycznych, poznawanie różnych faktur, tekstur). grudzień Białe zabawy · Wypatrywanie pierwszych oznak zimy. · Zabawy białą farbą. · Wizyta w żłobku św. Mikołaja. · Osłuchanie z kolędami oraz świątecznymi piosenkami. · Wspólna praca plastyczna Świąteczna choinka- ozdabianie szablonu choinki bombeczkami z odbitych paluszków. styczeń My się zimy nie boimy · Śnieżki z papieru- próby celowania śnieżkami do pojemnika, szeleszczące zabawy. · Zimno-ciepło- doświadczamy dotykiem chłodu śniegu oraz kontrastującego ciepła ciepłej wody. · Zabawy plastyczne białym kolorem na czarnej kartce. · 18 stycznia- dzień Kubusia Puchatka-czytanie bajeczek o ulubionym misiu. · Dzień Dziadka i Babci – przygotowanie upominków. luty Karnawałowe zabawy · Bal karnawałowy. · Robimy kolorowe konfetti (drzemy kolorowe kartki na drobne kawałeczki). · Zabawy z balonami. · 17 lutego- dzień kota (miauczące zabawy, próby naśladowania miauczenia i zachowania kota, malowanie buziek w kocie wąsy). marzec Marzanno, Ty stara panno! · Staramy się szukać pierwszych oznak wiosny na spacerach. · Tradycyjne pożegnanie Marzanny. · Prace plastyczne z wykorzystaniem metody odbijanych paluszków zamoczonych w farbie- motyw wiosennych bazi. · 22 marca- dzień wody (wodne eksperymenty-obserwacja bąbelków w wodzie z dodatkiem oleju plus tabletki musującej, woda ciepła-zimna, przelewanie ). kwiecień Wiosna, ach to Ty! · Praca z kolorem żółtym (wielkanocne kurczaczki, wiosenne żonkile). · Pisanka- wspólna praca plastyczna z użyciem wydzieranek. · Obserwacja zmieniającej się przyrody. · 12 kwiecień- dzień czekolady- kosztowanie słodkich pyszności maj W maju jak w gaju · Flaga Polski – praca plastyczna przy użyciu białej farby na czerwonych kartkach. · Fioletowe majowe bzy- dotykanie, wąchanie kwiatów bzu. · Pożyteczne pszczółki- próby naśladowania bzyczenia pszczółek, ruchu skrzydełek, kosztowanie miodu). · Prezenciki na Dzień Mamy. czerwiec Letnia pogoda · Zielona łąka i jej mieszkańcy- praca plastyczna, oglądanie ilustracji. · Góry, morze- czytanie bajeczek, wierszyków, oglądanie ilustracji. · Robimy upominki z okazji Dnia Taty. · Świętowanie Dnia Dziecka. PLAN PRACY OPIEKUŃCZO-WYCHOWAWCZEJ W ŻŁOBKU PUBLICZNYM „BAŚNIOWE WZGÓRZE” W LUDWIKOWICACH KŁODZKICH „W baśniach opowiadanych mi w dzieciństwie kryje się głębsze znaczenie niż w prawdach, o których poucza życie”. F. Schiller GRUPA – KRÓLICZKI Zgodnie z art. 10 ustawy z dnia 4 lutego 2011 roku o opiece nad dziećmi w wieku do lat 3 oraz Statutem w Żłobku Publicznym „Baśniowe Wzgórze” w Ludwikowicach Kłodzkich realizowane są następujące cele: Zapewnienie bezpieczeństwa o łagodną adaptację dziecka w żłobku – stosowanie Berlińskiego Modelu zachowań gwarantujących bezpieczeństwo i warunków do rozwijania aktywności twórczej rozwoju intelektualnego potrzeby samorealizacji i rozwijanie zdolności wrażliwości wrażliwości sprawności i rozwijanie właściwych zachowań właściwych nawyków nawyków proekologicznych. MIESIĄC TEMATYKA SPOSÓB REALIZACJI WRZESIEŃ POZNAJEMY SIĘ WZAJEMNIE ( 1. Zapoznanie dzieci z rozkładem dnia, z zabawkami, oraz opiekunkami i rówieśnikami. 2. Poznanie dzieci poprzez zabawę indywidualną. 3. Zabawy integracyjne z dziećmi. zasady w naszej grupie – kodeks obrazkowy. 5. „Kodeks na piątkę” Monika Majewska – praca z wierszem 6. „Wesoły Miś” – zabawa integracyjna do słów wiersza. 7. „Wesoły pociąg” – zabawa ruchowa do piosenki „Jedzie pociąg z daleka” 8. Dzień Kropki - dzieci przychodzą ubrane w kropeczki, praca plastyczna ZAWITAŁA DO NAS JESIEŃ ( 1. „Jeż” praca plastyczna – odbijanie rączek pomalowanych farbą. 2. „Jesienny spacer” – zabawa ruchowa stymulująca percepcję dotykową – poznawanie różnych faktur stopami. 3. Słuchanie piosenek o tematyce jesiennej. 4. „Jesień to jest taka dama...” Anna Bomba – omówienie wiersza 5. W poszukiwaniu jesień - spacery po okolicy żłobka 6. 23. 09. Powitanie Jesieni 7. Dzień Grzyba – wykonanie pracy plastycznej. JESIENNE BARWY ( 1. Kolorowa Pani Jesień - rozmowa inspirowana plakatem 2. Poznajemy jesienne kolory – brązowy, żółty, czerwony i pomarańczowy 3. „Idzie Jesień” – poznajemy nową piosenkę 4. „Jesienny Pociąg” Dorota Gellner – wysłuchanie wiersza 5. „Czy jesień do nas zawitała?” – w poszukiwaniu oznak omawianej pory roku, spacery i zabawy na świeżym powietrzu. 6. Dzień Królika - grupa obchodzi swoje święto 7. Dzień Chłopaka PAŹDZIERNIK LAS JESIENNĄ PORĄ ( 1. Dzień Uśmiechu – żłobkowa fotobudka. 2. „Jesienne dary lasu” – praca z obrazkiem. 3. „Leśne zwierzęta” – praca z ilustracją. 4. Krótkie wierszyki o leśnych zwierzętach. 5. Kasztanowy tor przeszkód – zabawy ruchowe. SPADAJĄCE LIŚCIE Z DRZEW ( 1. Dzień Drzewa 2. Dzień Dziewczynek 3. „Jesienne liście” – praca z obrazkiem i praca plastyczna 4. „Tańczą liście kolorowe” – zabawy taneczno-ruchowe. 5. „Jesienne drzewo” – praca plastyczna (odbijanie rączek). 6. Dzień Nauczyciela – praca z obrazkiem – zapoznanie z zawodem POZNAJEMY RÓŻNE ZAWODY ( 1. Policjant – zapoznanie z zawodem. 2. Dzień Chleba – piekarz – zapoznanie z zawodem 3. Lekarz – zapoznanie z zawodem. 4. Dzień Listonosza – zapoznanie z zawodem 5. Wysłuchanie krótkich wierszyków o omawianych zawodach. NA DRODZE ( 1. Środki transportu - praca z obrazkiem 2. „Ruch drogowy” – poznajemy zasady panujące na drodze. 3. Śpiewające Brzdące „Odblaski” - poznajemy nową piosenkę. 4. „Światła drogowe” – praca plastyczna 5. Dzień Kundelka - wysłuchanie rymowanki "Kudłaty kundelek". 6. Cukierek albo psikus „Święto Dyni” – dzieci ubierają się na pomarańczowo, i wykonują pracę plastyczną „Dynie”. LISTOPAD SPORT TO ZDROWIE ( 1. Krótkie wierszyki o dyscyplinach sportowych. 2. „Fikający Zuch” – poranna gimnastyka przy muzyce. 3. Poznajemy różne sporty – praca z obrazkiem. 4. Nauka rzucania do celu. 5. Wyścigi gąsienic – zabawy w tunelu animacyjnym. 6. Zasady zdrowego stylu życia – wspólne wykonywanie plakatu. 8. Poznajemy piosenki o omawianej tematyce. 9. Dzień postaci z Bajek – dzieci przynoszą swoje ulubione książeczki. LISTOPADOWĄ PORĄ ( 1. „Kałuża” Joanna Błahitko – wysłuchanie wiersza połączone z zabawą dźwiękonaśladowczą. 2. „Jak ubieramy się deszczową porą?” – praca z obrazkiem oraz pokazywanie przedmiotów przez opiekunkę. 3. „Parasol” – praca plastyczna 4. Narodowe Święto Niepodległości – poznawanie symboli narodowych oraz praca plastyczna "Flaga". POZNAJEMY CZĘŚCI CIAŁA ( 1. „Części naszego ciała” – praca z obrazkiem 2. „Budzimy części ciała” – zabawa ruchowa z rymowanką. 3. „Uśmiechnięta buzia” – praca plastyczna, naklejanie elementów. 4. Śpiewające Brzdące „Moje Ciało” -poznajemy nową piosenkę 5. Międzynarodowy Dzień Praw Dziecka PRZYGOTOWUJEMY SIĘ DO ZIMY ( 1. Dzień Kredki – wykonywanie pracy plastycznej 2. „W spiżarni” – wspólne wykonywanie plakatu 3. Oglądanie ilustracji przedstawiających zwierzęta i ludzi szykujących się do zimy. 4. Dzień Pluszowego Misia – dzieci przynoszą swoje ulubione pluszowe Misie, Oglądanie ilustracji z Misiami z bajek. ANDRZEJKOWE ZABAWY ( 1. Andrzejkowe kapelusze praca plastyczna malowanie gąbeczkami. 2. Andrzejki – wróżby: kim zostanę, gdy dorosnę oraz ustawianie butów GRUDZIEŃ KALENDARZ ADWENTOWY ( - Napiszcie list do Świętego Mikołaja - Wykonajcie laurkę dla Świętego Mikołaja - Zostawcie ciasteczka i mleko dla Świętego Mikołaja Dzień Górnika - Wizyta Świętego Mikołaja. Wysłuchajcie piosenki o Świętym Mikołaju - Poznajcie zbliżającą się porę roku, którą jest zima (praca z ilustracją oraz nauka odpowiedniego ubierania się) - Płatki śniegu – praca plastyczna z folią bąbelkową. - Wysłuchajcie wiersza lub bajki o tematyce świątecznej - Wykonajcie pracę plastyczną „Renifer’ - Upieczcie świąteczne pierniczki Ubierzcie w sali choinkę - Wykonajcie ozdoby na choinkę, które zabierzecie do domu - Wysłuchajcie świątecznych i zimowych utworów - Udekorujcie świąteczne pierniczki - Obejrzyjcie świąteczną bajkę - Stwórzcie kartkę świąteczną - Poznajcie świąteczne tradycje - Świąteczna fotobudka. Żłobkowa Wigilia - Wysłuchanie wiersza pt.: „To Wigilia” ZIMOWE ZABAWY ( 1. Sporty Zimowe – praca z obrazkiem 2. „Pora na zimowe sporty” – wysłuchanie piosenki. 3. „Bitwa na śnieżki” – zabawa ruchowa z elementami nauki zgniatania papieru. STYCZEŃ DOKARMIAMY ZWIERZĘTA ZIMĄ ( 1. Dokarmianie zwierząt zimą – praca z obrazkiem. 2. „Domek dla ptaszków” I. Suchorzewska – wysłuchanie wiersza. 3. Wspólna nauka dokarmiania ptaszków zimą. 4. Karmik dla ptaków – praca plastyczna. 5. Ptaki, które zostały z nami na zimę – praca z obrazkiem. KOCHANI DZIADKOWIE ( 1. Dzień Kubusia Puchatka. 2. Przygotowujemy upominki dla Babci i Dziadka. 3. Wiersze i piosenki o Babci i Dziadku. 4. Świętujemy Dzień Babci i Dziadka – wręczenie wykonanych upominków oraz wspólne zabawy. MYDŁO LUBI ZABAWĘ ( 1. Słuchanie piosenek w danej tematyce. 2. „Czyścioszek” – wysłuchanie wiersza wspomagane pokazywaniem przyborów higienicznych. 3. Utrwalanie podstawowych zasad higieny – zajęcia praktyczne. ilustracji przedstawiających, jak dbać o czystość. LUTY NASZ KOCHANY BAŁWANEK ( 1. Dzień Zebry – czytanie książeczek, oglądanie ilustracji i wykonanie pracy plastycznej. 2. Budujemy Bałwana w ogródku żłobkowym. 3. „Bałwanek” – wysłuchanie piosenki z elementami pokazywania. 4. „Bałwanek” – praca plastyczna, przyklejanie elementów. 5. „Zabawy z Bałwankiem” J. Błahitko – praca z wierszem. WYPRAWA W CIEPŁE KRAJE ( 1. Dzień Pizzy – wspólne wykonywanie plakatu, malowanie farbami i przyklejanie elementów. 2. Dzika Afryka - poznawanie zwierząt poprzez oglądanie ilustracji, czytanie książeczek, i naśladowanie ich odgłosów. 3. Żyrafa, Lew, Wąż – prace plastyczne. 4. Słuchanie piosenek w omawianej tematyce. W KRAINIE BAJEK I BAŚNI ( 1. Walentynki 2. Czytamy baśnie Andersena (Brzydkie Kaczątko, Dziewczynka z zapałkami, Księżniczka na ziarnku grochu, Mała Syrenka). 3. Czytamy baśnie Braci Grimm ( Kopciuszek, Śpiąca Królewna, Jaś i Małgosia) 4. Moja ulubiona bajka – przynosimy swoje ulubione bajki. 5. Dzień Kota - malowanie buzi, czytanie bajki pt.: „Kot w butach” NASZ WIELKI BAL KARNAWAŁOWY ( 1. Tłusty Czwartek – poznanie tradycji i wykonanie pracy plastycznej 3. Oglądanie ilustracji przedstawiających dzieci w różnych przebraniach karnawałowych. 3. Maska balowa – praca plastyczna. 4. Wspólne zabawy i tańce przy muzyce na Balu Karnawałowym. MARZEC POŻEGNANIE ZIMY ( 1. Dzień Dinozaura 2. „Śnieg, deszcz, grad” – gra na instrumentach. 3. „Pożegnanie zimy” E. Romaniec – Zawadzka – wysłuchanie wiersza i praca z ilustracją. 4. Słuchanie utworów o tematyce wiosennej. 5. Bazie – praca plastyczna. PRZYRODA BUDZI SIĘ DO ŻYCIA ( 1. Jakie zwierzęta budzą się z zimowego snu? – praca z obrazkiem 2. Zmieniamy garderobę na wiosenną. 3. Przebiśniegi – praca plastyczna. 4. „Bocian” - wysłuchanie piosenki do wiersza. 5. Słuchanie piosenek o tematyce wiosennej. 6. Oznaki wiosny – zaprezentowanie dzieciom plakatu przedstawiającego Panią Wiosnę. 7. Dzień Kobiet ZIELONO MI! ( 1. Zielony – poznajemy nowy kolor – praca z obrazkiem. 2. Jakie mamy zielone warzywa i owoce? – praca z ilustracją 3. Kolory – zabawa w odróżnianie koloru zielonego od pozostałych. 4. Zielony Dzień – dzieci przychodzą ubrane na omawiany kolor. WIOSNA KOLOROWA, WIOSNA RADOSNA ( 1. Uroczyste pożegnanie zimy i powitanie wiosny. 2. „Kolory wokół nas” A. Borowiecka – wysłuchanie wiersza i utrwalenie poznanych wcześniej kolorów. 3. „Wiosenne taniec” – improwizacja ruchowa do muzyki. 4. Wykonywanie Marzanny W MARCU JAK W GARNCU ( 1. „Marzec” – wysłuchanie wiersza. 2. Obserwacja zjawisk atmosferycznych. 3. Jaką mamy dzisiaj pogodę? -zabawa dźwiękonaśladowcza. 4. Marcowa pogoda – praca plastyczna. KWIECIEŃ ZWIERZĘTA DOMOWE ( 1. Koty i kotki - praca z ilustracją. 2. Pies – mój przyjaciel – poznajemy różne rasy 3. Jestem opiekunem – jak powinniśmy dbać o nasze pupile? jest weterynarz? – wysłuchanie wiersza. – zapoznanie z nowym zawodem SZYKUJEMY SIĘ DO ŚWIĄT WIELKANOCNYCH ( 1. Poznajemy Wielkanocne zwyczaje – praca z ilustracją. 2. Wysłuchanie piosenek o tematyce Wielkanocnej. 3. Zajączki, Pisanka – praca plastyczna. 4. „Już Wielkanoc” – wysłuchanie wiersza. MALI OGRODNICY ( 1. Poznajemy pracę ogrodnika – uczymy się jak sadzik nasionka i je pielęgnować. 2. Co z tego wyrośnie? - zabawa sensoryczna (woreczki z nasionami: biała fasola, kukurydza, słonecznik, dynia, jabłoń) 3. Od nasiona do rośliny – praca z ilustracją. 4. Sadzimy cebulkę – zajęcia praktyczne. 5. Dzień Ziemi. WIOSNA NA WSI ( 1. Poznajemy zwierzęta mieszkające na wsi 2. Co dają nam wiejskie zwierzęta, czyli skąd się biorą jajka, ser i inne produkty 3. Odgłosy zwierząt – zabawa dźwiękonaśladowcza. 4. Wiejskie zwierzęta – praca plastyczna. 5. Wysłuchanie wierszyków o wsi. 6. Czym zajmuje się rolnik? – praca z obrazkiem. MAJ POLSKA MOJA OJCZYZNA ( 1. Wysłuchanie hymnu Polski. 2. Poznajemy symbole narodowe. 3. Flaga Polski – praca plastyczna 4. Poznajemy stroje ludowe. 5. Mapa Polski. 6. „Jesteśmy Polką i Polakiem” – wysłuchanie piosenki 7. Dzień Strażaka – zapoznanie z nowym zawodem POJAZDY - NA LĄDZIE I POWIETRZU ( 1. Pojazdy na lądzie – samochody i pociągi. 2. Pojazdy w powietrzu – samolot 3. Pojazdy w wodzie – statki 4. „Koła autobusu” – wysłuchanie piosenki połączone z pokazywaniem. PSZCZOŁY DAJĄ NAM MIÓD! ( 1. Światowy Dzień Pszczół 2. Oglądanie bajki pt: "Pszczółka Maja" 3. Lot trzmiela – improwizacja ruchowa do muzyki 4. Jak powstaje miód? – praca z ilustracją 5. Pszczoła – praca plastyczna ŚWIĘTO MAMY ( 1. Dzień Mamy 2. „Wyjątkowa Mama” A. Bomba – wysłuchanie wiersza. 3. Wykonanie upominków dla mamy 4. Słuchanie piosenek o Mamie OWOCOWO-WARZYWNY RAJ ( 1. Światowy Dzień Dziecka - wesołe zabawy 2. „Owocowa przygoda” – poznajemy owoce rosnące w sadzie. 3. „Warzywna wyliczanka” Monika Majewska – praca z wierszem i ilustracją. 4. „Kosz z owocami” – wykonywanie różną techniką owoców i warzyw 5. Osłuchanie z piosenką pt. „Gruszka” 6. Poznajemy nowe smaki warzyw i owoców. CZERWIEC DAWNO, DAWNO TEMU... ( 1. Dinozaury – stwory z przeszłości – praca z ilustracją. 2. Ślady przeszłości – malujemy węglem – praca plastyczna 3. „Dino Dinozaur” – osłuchanie z piosenką 4. Musujący wulkan – eksperyment MÓJ DOM - TU SIĘ CZUJE BEZPIECZNIE. ( 1. „Zbudujemy dom”, „Piosenka o sprzątaniu domu” – osłuchanie z nowymi utworami. 2. Budujemy dom – zabawy konstrukcyjne klockami. 3. „Domek” Agnieszka Karcz – wysłuchanie wiersza. 4. „Mój dom, to moja rodzina” – praca z obrazkiem – członkowie rodziny 5. „Rodzinna fotografia” - praca plastyczna przyklejanie elementów. MÓJ KOCHANY TATUŚ!!! ( 1. Przygotowywanie upominków na dzień ojca 2. „Lato z tatą!” – wysłuchanie wiersza M. Wiśniewskiej – Koszeli 3. Słuchanie piosenek z okazji Dnia Ojca. 4. Dzień Ojca PRZED NAMI WAKACJE! ( - 1. Wakacje w górach – praca plastyczna. 2. Jedziemy nad morze – praca z ilustracją. 3. Wakacje nad jeziorem – praca z obrazkiem 4. Pakujemy się na wakacje. 5. Poznajemy zasady bezpiecznego wypoczynku podczas wakacji. 6. Zabawy na placu zabaw. Paulina Kaczka Małgorzata Ćwiok W nadchodzącym roku żłobkowym 2021/2022 Grupa Króliczki bierze udział w projektach: „Mały Miś w świecie wielkiej literatury” oraz „Paluszkowe Maluchy” - II edukacyjny projekt rozwijający dla dzieci żłobkowych organizowany przez „Paluszkowe Rozśpiewanki”. Żłobek Publiczny „Baśniowe Wzgórze” w Ludwikowicach Kłodzkich PLAN PRACY OPIEKUŃCZO –WYCHOWAWCZO-DYDAKTYCZNY 2021/2022 GRUPA BIEDRONKI Marta Makuchowska Oliwia Konarska Natalia Wróbel – Jabłońska WRZESIEŃ Tydzień1. W żłobku – adaptacja dzieci w żłobku - poznajemy się - poznajemy salę - poznajemy imiona nowych kolegów - poznanie kącików zainteresowań - wprowadzenie zasad zabaw - zabawy dowolne, zabawy integracyjne w grupie, zabawy w ogrodzie żłobkowym Tydzień 2. W jesiennym sadzie - poznanie jesiennych owoców (poznanie ich kolorów, kształtów, smaku) - owocowe zabawy (owocowa sałatka, owocowe szaszłyki)- domowa spiżarnia Tydzień 3. W jesiennym ogrodzie - poznanie jesiennych warzyw (poznanie ich kolorów, kształtów i smaku) - „Co z ogrodu, a co z sadu?” – teatrzyk i klasyfikacja obrazków owoców i warzyw Tydzień 4. Jesień w parku - „Pani jesień”- spacery po okolicy, poznanie jesiennych kolorów, kształtów jesiennych liści, kolorowy bukiet - jesienny ubiór - „Z jakiego drzewa” – dobieranie owoców i liści jednego gatunku drzewa - zwierzęta w parku – wiewiórka oraz jeż i ich zapasy - jesienne drzewo Tydzień 5. Jesienią w lesie - jesienne dary lasu – grzyby, jeżyny, jarzębina - „Kto mieszka w lesie?” - odgłosy lasu - leśniczy – poznanie pracy leśnika - jarzębinowe korale PAŹDZIERNIK Tydzień 1. Jesienna szaruga - obserwacja pogody za oknem - jesienny deszcz - kolorowe parasole Tydzień 2. Jesienna nuda Czas na książkę, czyli czytanie najbardziej znanych i lubianych bajek Tydzień 3. Lot czarodziejskim dywanem do krainy bajek - „Czerwony Kapturek” – teatrzyk - „Śpiąca Królewna” – teatrzyk - „Trzy Świnki” – teatrzyk - „Jaka to bajka?”- dopasowywanie obrazków Tydzień 4. „Dyniowy tydzień” - tworzenie dyniowych dekoracji, prace plastyczne w kolorze pomarańczowym - Dyniowy Bal LISTOPAD Tydzień 1. Pomagamy zwierzętom przetrwać zimę: - goście za oknem – dokarmianie ptaszków i wykonanie karmnika dla ptaków - paśnik, czyli jak wygląda zima w lesie, poznanie zwierząt leśnych Tydzień 2. Deszczowa muzyka - poznanie instrumentów - wykonanie własnych instrumentów - „Biedronkowa orkiestra” Tydzień 3. Zima już blisko - ubieramy się ciepło - zimowa garderoba Tydzień 4. Co daje nam ciepło? - zimno- ciepło – porównywanie - co grzeje, a co świeci - skąd się bierze węgiel – poznajemy zawód górnika GRUDZIEŃ Tydzień 1. Święty Mikołaj - zapoznanie z postacią św. Mikołaja, przygotowanie dzieci na jego wizytę - prezenty mikołajkowe – na co dzieci czekają - bajki, baśnie i legendy świąteczne – czytanie na dywanie Tydzień 2. Świąteczna choinka - kolorowe łańcuchy – wykonywanie łańcucha z papierowych kółek - bombki, gwiazdki, aniołki – ozdabianie styropianowych rzeźb - wspólne ubieranie świątecznego drzewka Tydzień 3. Żłobkowe kolędowanie Tydzień 4. Przy wigilijnym stole - świąteczne pierniczki - przygotowywanie ciasta, wycinanie oraz dekorowanie ciasteczek - co znajdziemy na stole wigilijnym - „Pójdźmy wszyscy do stajenki…” - szopka Bożonarodzeniowa STYCZEŃ Tydzień 1. Cztery pory roku - kalendarz pór roku – nauka nazw i charakterystyka pór roku - jak zmierzyć czas – poznanie różnych rodzajów zegarów, zabawy ruchowe „na czas” - wspólny czas w żłobku – „razem grzecznie się bawimy” – poznanie ważnych zasad z naszej tablicy – jak się należy zachowywać, zabawki odkładamy na miejsce, gdzie dwóch się bije tam trzeci korzysta Tydzień 2. Na biegunach - mors - foka - pingwin Tydzień 3. Przygotowania do Dnia Babci i Dziadka - upominek i laurka dla dziadków - zabawy z babcią i dziadkiem – jak ciekawie można spędzić z nimi czas - przygotowania do uroczystości, dekoracje Tydzień 4. „Gdy śnieg jest biały” - jaki jest śnieg? – zabawy badawcze, obserwacja - zimowe szaleństwa na śniegu LUTY Tydzień 1. Zimowa olimpiada - zapoznanie z zimowymi dyscyplinami sportowymi, poznanie nazw oraz sprzętów wykorzystywanych w danym sporcie, zabawy ruchowe naśladujące dyscyplinę sportową (jazda na nartach, łyżwach, skoki narciarskie) - wykonanie flagi olimpijskiej Tydzień 2. Bałwankowa rodzina - zabawy na placu żłobkowym Tydzień 3. Mrozem malowane - zimowy krajobraz – oglądanie i porównywanie obrazków i zdjęć przedstawiających zimowe widoki - malowane szyby – malowanie farbami na folii spożywczej imitującej szybę - płatek śniegu Tydzień 4. Poznajemy kształty oraz przeciwieństwa - koło, kwadrat, prostokąt, trójką - nauka rozpoznawania kształtów, ludzik z figur – praca plastyczna - duży i mały, dużo i mało – porównywanie - ciepło i zimno – poznanie pojęć poprzez zmysł dotyku MARZEC Tydzień 1. Pierwsze oznaki wiosny - bociany wracają z zimowych podroży – praca plastyczna: bocian z kółek, piosenka o bocianie, zabawy ruchowe (stanie na jednej nodze, rozkładanie szeroko skrzydeł) - bazie, przebiśniegi, krokusy – praca plastyczna – wykonanie wiosennych kwiatów Tydzień 2. W marcu jak w garncu - marcowa pogoda - deszcz, słońce, grad, śnieg, burza, wiatr – poznanie różnych zjawisk pogodowych, „marcowy garnek” - praca plastyczna Tydzień 3. Ubieramy się na wiosnę - porównywanie ubrań wiosennych z zimowymi Tydzień 4. Pani Wiosna - żegnamy zimę -wspólne robienie marzanny, - wiosenne kolory – poznanie kolorów: zielonego, niebieskiego, żółtego, czerwonego - nauka rozpoznawania - Pani Wiosna na plakacie – wspólne ozdabianie sukni kolorowymi kwiatami KWIECIEŃ Tydzień 1. Wiosna na łące - zwierzęta- motyl, żaba Tydzień 2. Wiosna w ogrodzie - wiosenne kwiaty - poznanie pracy ogrodnika - od nasionka do kwiatka - sianie rzeżuchy Tydzień 3. Wielkanocne zwyczaje - malowanie pisanek - kolorowanie palmy wielkanocnej - wyklejanie baranka -tworzenie z rolek zajączków - wspólne dekorowanie i przygotowywanie koszyczka wielkanocnego Tydzień 4. Święto państwowe 1 maja - poznanie barw narodowych - wykonanie flagi polski - hymn Polski MAJ Tydzień 1. Poznajemy zawody - strażak - policjant - lekarz, pielęgniarka - bibliotekarz Tydzień 2. Mój rodzinny dom - dom jako budynek – omawianie pomieszczeń znajdujących się w domu, elementy wyposażenia i ich funkcje, budowanie domu z klocków - rodzina – omawianie wszystkich członków rodziny, tworzenie rodzinnego portretu - zwierzę jako członek rodziny- tworzenie kolorowego plakatu z domowymi ulubieńcami, omówienie domowych pupili Tydzień 3. Przygotowania do Dnia Mamy - upominek i laurka dla mamy - przygotowania do uroczystości, dekoracje Tydzień4. Zwierzę jako członek rodziny - zwierzęta domowe – pies, kot, zwierzątka w klatce i akwarium, rozpoznawanie zwierząt, ich odgłosów oraz domów, rola psa w życiu człowieka - zwierzęta w gospodarstwie - kura, koń, krowa, świnia, koza, owca- rozpoznawanie zwierząt oraz ich odgłosów, naśladowanie, domy zwierząt wiejskich – dopasowywanie miejsca do zwierzęcia - w polu – poznajemy zawód rolnika, sprzęty i pojazdy rolnicze CZERWIEC Tydzień 1. Lato - jak wygląda lato – obserwacja przyrody - kolory, smaki i zapachy lata - owoce - poznanie letniego ubioru Tydzień 2. Bezpieczne wakacje - czym pojedziemy na wakacje – poznanie różnych rodzajów środków transportu: auto, autobus, pociąg, samolot, statek, motor, rower - jezdnię przechodzimy po pasach – sygnalizator świetlny - policjant kieruje ruchem, wspólna zabawa w kierowanie ruchem Tydzień 3. Dzień Ojca - upominek i laurka dla taty - przygotowania do uroczystości Tydzień 4. Wakacje - nad morzem - nad jeziorem - w górach - w lesie Oglądanie zdjęć oraz ilustracji z różnymi krajobrazami, tworzenie wakacyjnej pocztówki, zabawy ruchowe oraz naśladowanie dźwięków (szum morza, pływanie) Żłobek Publiczny Baśniowe Wzgórze W Ludwikowicach Kłodzkich Plan pracy opiekuńczo-wychowawczy 2021-2022. Grupa Żabek Katarzyna Poproch Natalia Stochniał Halina Stanikowska – Nowak ,,Wychowanie, jeśli nie jest wzorem i miłością, nie jest wychowaniem.” Johann Heinrich Pastelozzi. TERMIN TEMATYKA SPOSÓB REALIZACJI Wrzesień w grupie. aura i garderoba. czas. po lesie. · Integracja w grupie. · Poznawanie nowego otoczenia. · Opis własnej osoby. · Co lubię, a czego nie · Zabawy ruchowe w grupie pozwalające na lepszą integrację. · Kalosze parasole…jak przygotować się na jesienną pluchę. · Ozdabiamy nasze kalosze. · Kolory jesieni -zabawy przez obserwację, jak zmienia się krajobraz wokół nas. · Poznajemy kolory jesieni. · Poznajemy owoce i warzywa z jesiennych sadu i ogrodów. · Idziemy na grzyby poznajemy najpopularniejsze grzyby. · Żołędzie, kasztany -prace plastyczne z wykorzystaniem wyżej wymienionych owoców. · Poznajemy leśne zwierzęta, charakterystyka zwierząt leśnych,przace plastyczne w danym temacie. · Poznajemy drzewa rosnące w lesie -zajęcia w terenie zbieranie liści, dopasowanie ich do drzew, prace plastyczne z liści. Październik i zmysły. zdrowym ciele zdrowy duch. 3. Mydło wszystko umyje…-higiena. do Balu Jesieni. · Poznajemy części ciała · Poznawanie zmysłu dotyku za pomocą rąk stóp, twarzy, werbalizowanie odczuć. · Poznawanie zmysłów dźwięku · Identyfikowanie i porównywanie smaków. · Zabawy ruchowe rozwijające sprawność fizyczną. · Zabawy orientacyjno-porządkowe ,,Słonko świeci deszczyk pada”. · Zestaw ćwiczeń gimnastycznych powtarzany w każdy poniedziałek. · Utrwalanie czynności higienicznych . · Ćwiczenie czynności samoobsługowych ubieranie /rozbieranie się , jedzenie posiłków. · Zabawy ruchowo-naśladowcze Małe czyścioszki. · Robienie masek balowych. · Wspólne robienie lampionów z dyni i dekoracji. Listopad muzykanci. zdrowo, bądź zdrowy. miasto. ratunek. · Poznawanie wybranych instrumentów muzycznych. · Śpiewanie piosenek z dziecięcego repertuaru z udziałem instrumentów muzycznych. · Kształtowania poczucia rytmu.. · Tworzenie własnych instrumentów. · Zabawy ruchowe przy muzyce. W naszym Serwisie używamy plików cookies. Korzystając dalej z Serwisu, wyrażasz zgodę na stosowanie plików cookies zgodnie z Polityką zgody jest dobrowolne, w każdej chwili można ją cofnąć poprzez zmianę ustawień dotyczących plików „cookies” w używanej przeglądarce internetowej. Kliknij „Akceptuję”, aby ta informacja nie wyświetlała się więcej. Plan pracy w grupie „Wiewiórki” – Listopad -Wdrażanie zasad obowiązujących w grupie. -Nauka nawyku mycia rąk. -Nauka siadania w kole, próby prostych zabaw kołowych. Jesień: -Zapoznanie z rekwizytami potrzebnymi o tej porze roku – płaszcz, parasol, kalosze -Warzywa i owoce (kształty, kolor, smak) -Dzień Pluszowego Misia -Święto Niepodległości -Dzień Jeża –Praca plastyczna: malowanie misia farbami, ozdabianie jesiennej czapki, malujemy flagę Polski, jabłka i gruszki przetwory. -Zabawy manipulacyjno-konstrukcyjne: -Chwytanie zabawek, postukiwanie nimi o różne powierzchnie,Wkładanie mniejszych przedmiotów w większe, Zajęcia umuzykalniające: „Listopadowa piosenka jak deszczu kropelka”, „Głowa, ramiona’’, Zachęcanie dzieci do klaskania w rączki, poruszania się w takt muzyki podczas słuchania piosenki. Zabawy paluszkowe: „Rak’’ i „Pająk’’. Zabawy ruchowe: „Kolorowe bańki” (rozwijające spostrzegawczość), „Pięć paluszków mam”, „Rób to co ja”. Zabawy na świeżym powietrzu w zależności od pogody, spacery w okolicy żłobka. Jak wygląda dzień małego dziecka w żłobku? Co robi? Na jakie zajęcia uczęszcza? Czy się nie nudzi? Czy ma czas zatęsknić za zapracowanymi rodzicami? Współczesne, nowoczesne żłobki oferują maluszkom szerokie spektrum różnych zajęć i starają się wyjść naprzeciw oczekiwaniom rodziców. Indywidualne podejście do każdego brzdąca sprawia, że maluszek ma szansę poczuć się prawie tak, jak we własnym domu. Dzieci w żłobku otacza się uwagą, ciepłem, troską i akceptacją, grupy są niewielkie, a opiekunki pracujące w żłobkach mają wysokie rekomendacje i bogate doświadczenie w pracy z dziećmi. Zobacz film: "Kiedy rozpocząć trening czystości?" spis treści 1. Plan zajęć w żłobku 2. Gry i zabawy w żłobku 1. Plan zajęć w żłobku Oczywiście, żaden maluszek nie chodzi do żłobka z tornistrem na plecach ani nie musi wkomponowywać się w sztywny plan lekcji. W żłobku każdy maluszek ma swój indywidualny tryb dnia, który opiekunowie placówki starają się wypełnić według potrzeb dziecka. Są jednak pewne stałe elementy w ciągu dnia, których nie da się uniknąć. Do stałych punktów programu w żłobku zalicza się między innymi: pory posiłków, zabiegi higieniczne oraz leżakownie. Zabawy i gry są dostosowywane do indywidualnych preferencji i możliwości dziecka. W jakich zajęciach w żłobku maluszek może wziąć udział? Na przykład w: zajęciach ruchowych, zajęciach manualnych, dydaktycznych, zajęciach tematycznych, zajęciach na powietrzu, relaksacyjno-wyciszających, zajęciach indywidualnych i grupowych, zajęciach muzycznych oraz w różnego rodzaju zabawach. 2. Gry i zabawy w żłobku Gry i zabawy proponowane w żłobkach to zajęcia ogólnorozwojowe, które wspomagają rozwój zdolności i umiejętności dziecka. Dzięki zabawie maluszek ćwiczy wszystkie zmysły, umiejętności językowe, mowę, koordynację wzrokowo-ruchową oraz uczy się współpracy z rówieśnikami. Ponadto, gry i zabawy stanowią okazję do ciekawego spędzenia wolnego czasu i dają dzieciom wiele radości. Wiele żłobków korzysta podczas zajęć z elementów pedagogiki zabawy, kinezjologii edukacyjnej i pedagogiki Marii Montessori. Zajęcia plastyczne pobudzają wyobraźnię i kreatywność maluchów oraz stanowią okazję do stymulowania rozwoju zdolności manualnych i usprawniania pracy małych rączek. Zajęcia te często są realizowane w formie warsztatów, podczas których dzieci korzystają z różnych technik plastycznych (plastelina, bibuła, farby, kredki, modelina, ścinki materiałów itp.), dostosowanych do ich umiejętności i wieku. Najważniejszy jest sam proces tworzenia, a nie efekt końcowy. Podczas zajęć plastycznych maluszki uczą się również kolorów, kształtów, ćwiczą zmysł dotyku i bawią się fakturą. Natomiast zajęcia muzyczno-ruchowe polegają na stymulowaniu zmysłów równowagi, wzroku, słuchu i dotyku. W czasie zajęć wykorzystuje się piosenki dla najmłodszych, muzykę klasyczną, relaksacyjną i odgłosy przyrody. Zajęcia muzyczne służą umuzykalnieniu dzieci, nauczeniu ich poczucia rytmu i gimnastykowaniu ciała. Zabawy w takt muzyki sprzyjają również integracji maluszków w grupie. Ponadto, w czasie zajęć muzyczno-ruchowych można wykorzystywać metody Ruchu Rozwijającego V. Shelbourne oraz ćwiczenia gimnastyki korekcyjnej w celu zapobiegania wadom postawy i stóp. W czasie zajęć w żłobku prowadzona jest obserwacja każdego dziecka pod względem różnych kryteriów rozwojowych. Zajęcia w żłobku dla dzieci to doskonała lekcja samodzielności dla szkraba – maluch zachęcany jest do korzystania z nocniczka, samodzielnego jedzenia, ubierania się, mycia rączek i ząbków. Chodzi o to, by wspierać i rozsądnie pomagać maluszkowi w doskonaleniu wykonywania czynności samoobsługowych. Co ważne, samodzielności maluchów sprzyja obserwowanie starszych kolegów – naśladownictwo innych dzieci powoduje, że szkrab chętniej i łatwiej opanowuje pewne czynności. Dodatkowo niektóre żłobki organizują często zajęcia tematyczne i okazjonalne, np. przygotowywane są różne przedstawienia i atrakcje w związku z Dniem Dziecka, Dniem Mamy, Dniem Taty, Dniem Babci, Dniem Dziadka, Dniem Sportu albo Dniem Pluszowego Misia. Dzieciaki w żłobkach mają szansę uczestniczyć w różnego rodzaju wycieczkach, piknikach rodzinnych (dla dzieci i rodziców), oglądać zaproszone do placówki grupy teatralne, przestawnia cyrkowe i grupy muzyczne. Żłobki dbają też o celebrowanie tradycyjnych świąt, jak Wielkanoc czy Boże Narodzenie. Ponadto, dzień urodzin każdego dziecka w żłobku to okazja do małego świętowania. Każdy rodzaj zajęć jest dostosowany do wieku i zainteresowań dziecka, a ponadto służy rozwojowi konkretnych funkcji, np.: zabawy dydaktyczne – polegają na nauce wierszyków, śpiewaniu piosenek, oglądaniu ilustracji, nazywaniu przedmiotów, opowiadaniu bajek oraz poznawaniu zwierząt i roślin, dzięki czemu kształtuje się wiedza dziecka o otaczającym go świecie; zabawy tematyczne – polegają na zabawach w kąciku kuchennym, zabawie lalkami, zabawie „w dom”, „w sklep” itp. i służą rozwojowi pamięci oraz mowy; zabawy ruchowe – mogą mieć postać tańca, a służą głównie usprawnianiu kośćca, mięśni dzieci i ich motoryki; zabawy manualno-konstrukcyjne – to np. rysowanie albo zabawa klockami, które służą rozwojowi procesów poznawczych, myślenia, spostrzegania i wyobraźni przestrzennej. Niektóre żłobki, wychodząc naprzeciw potrzebom dzieci i oczekiwaniom ich rodziców, organizują dla maluchów indywidualne zajęcia logopedyczne – w przypadku wad wymowy – oraz spotkania z psychologiem dla rodziców, jak i maluszków. Zajęcia psychologiczne służą głównie rozwojowi kompetencji miękkich u dzieci, tzn. ułatwiają im współpracę w grupie, komunikację, uczą, czym jest inteligencja emocjonalna i jak radzić sobie w trudnych sytuacjach. polecamy

plan zajęć na listopad w żłobku